Ministère de l'Éducation nationale Éduthèque Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants

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Scénarios pédagogiques

154 scénarios disponibles
Histoire géographie
La Ve République (Terminale STMG thème 3)
Les pistes de travail suivantes proposent d'exploiter quelques unes des ressources offertes par l'INA pour traiter les thèmes au programme : la naissance de la Ve république, la place des femmes et la cohabitation
Ajouté le 04/03/2015
Histoire géographie
Enseigner l'Habiter avec Géoconfluences
Scénarios pédagogiques présentés lors du FIG 2014 dans le cadre d'un partenariat entre l'académie de Lyon et Géoconfluences de l'ENS. Proposition d'exploitation d'une balade urbaine à Lyon et Saint Etienne.
Ajouté le 04/03/2015
Histoire géographie
la Révolution française, un nouvel univers politique
cette séquence aborde la question des violences révolutionnaires comme le suggère les fiches ressources : « c'est aussi l'occasion de s'interroger sur la place de la violence dans le processus révolutionnaire, sur sa nouveauté ou, au contraire, sur sa continuité avec les formes du XVIIIe siècle. L'analyse de ces événements doit amener à les comparer pour souligner les évolutions caractéristiques de la décennie révolutionnaire : la radicalisation, à partir de 1791, la réaction et la question de l'arrêt du processus révolutionnaire après la chute de Robespierre. » Cette approche autour de la question des violences révolutionnaires s'appuie notamment sur les travaux de Jean-Clément Martin et de son ouvrage paru en 2006, Jean-Clément Martin, Violence et Révolution. Essai sur la naissance d'un mythe national, Paris, Seuil, coll. « L'univers historique », 2006, 333 p.
Ajouté le 04/03/2015
Histoire géographie
Dunkerque : un littoral convoité et à risques dans un pays développé
Cette étude permet d'utiliser les supports informatiques tels que Géoportail, Edugéo et/ou Google Earth dans le but de permettre à l'élève de prendre conscience de l'intégration du port de Dunkerque dans un espace plus vaste et de jouer avec les échelles et d'en percevoir les dynamiques spatiales. Elle est aussi l'occasion de mettre en œuvre une méthodologie sur la cartographie.
Ajouté le 01/03/2015
Histoire géographie
Quand Daumier se paie la poire de Louis-Philippe
Travail sur la caricature et l'influence de Daumier, mené à partir de sites internet: L'Histoire par l'image et l'exposition "daumier et ses héritiers" (BNF).
Ajouté le 29/01/2015

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« Faire entrer l’École dans l’ère du numérique » : une des mesures clés du projet de loi pour la refondation de l’École
Présentée le 13 décembre 2012 par Vincent Peillon, la stratégie globale pour généraliser les usages du numérique éducatif vise à créer un service public du numérique éducatif et mettre en place une éducation au numérique, développer des ressources et services pédagogiques numériques accessibles à tous, former les personnels de l’éducation au et par le numérique, et accompagner le développement des usages pour un ancrage pérenne du numérique à l’École.
Elle est mise en œuvre en collaboration avec l’ensemble des représentants de la communauté éducative et des partenaires publics et privés, au niveau national comme local (enseignants, personnels d’encadrement, collectivités territoriales, éditeurs, industriels…).