Ministère de l'Éducation nationale Éduthèque Ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques, pour les enseignants

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Scénarios pédagogiques

176 scénarios disponibles
Histoire géographie
Lyon-duchère 2030
Proposition de démarche prospective en classe de seconde dans le cadre du cours "Aménager la ville" autour d'un quartier d'une métropole : La Duchère à Lyon
Ajouté le 28/04/2016
Lettres
Le site bnf.fr : une galaxie à explorer, des pistes de découvertes et d'usages pour soi, et pour les élèves
Dans cet article, vous découvrirez entre autres : - des détails sur l'architecture du site de la Bibliothèque nationale de France - pourquoi utiliser le site de la BnF en classe / avec la classe / pour la classe ? - les petits plus de bnf.fr
Ajouté le 20/04/2016
Physique chimie
A propos des sons
Un EPI Physique-Chimie / Éducation Musicale cycle 4 (3ème) Problématique : Comment mesurer de manière à la fois scientifique et sensible, la richesse d'une interprétation vivante ? Ressource : Philarmonie de Paris via éduthèque
Ajouté le 17/04/2016
Lettres
Paris Babel 1900 : babils à l'Expo
« Voir pour entendre » : revisiter et recréer le Paris utopique de l'Exposition Universelle de 1900, par la lecture (poésie, roman), la création et la collaboration.
Ajouté le 15/04/2016
Lettres
Pourquoi et comment dire l'indicible ?
Lire et écrire en collaboration autour d'un roman autobiographique. Cette proposition de séquence a pour l'objet l'étude de l'oeuvre intégrale Le Pianiste de Wladislaw Szpilman et consiste en un parcours collaboratif de lectures et d'écritures. Une classe de troisième va être confrontée à l'âpreté d'un « Je » qui parle et témoigne de l'horreur de la survie dans le ghetto de Varsovie, le groupe classe va tenter de faire corps et de créer un « Nous » de lecteurs critiques collaborant pour réaliser l'analyse du roman.
Ajouté le 14/04/2016

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Maths Physique chimie SES Technologie Arts plastiques Economie gestion EPS Histoire géographie Lettres SVT

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« L'École change avec le numérique » : un des grands axes de la loi de Refondation de l'École
Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche s’est doté d’une stratégie ambitieuse visant à faire du numérique un facteur de réduction des inégalités. Améliorer l’efficacité des apprentissages, lutter contre le décrochage, développer la créativité de tous et mieux préparer les enfants à vivre et à travailler en citoyens autonomes et responsables dans la société de demain constituent les grands axes de cette ambition. La loi d’orientation du 8 juillet 2013 instaure le service public du numérique éducatif, dont la mission est d’organiser et de stimuler une offre de contenus et de services numériques de qualité à destination de l’ensemble de la communauté éducative. La direction du numérique pour l’éducation (DNE), créée au mois de mars 2014, a pour rôle de piloter la mise en place et le déploiement de ces nouvelles dispositions, en mettant en synergie tous les acteurs et partenaires du numérique et des systèmes d’information.